martes, 17 de junio de 2014
Estudio de la personalidad según la aplicación FIVE por @minervabueno
La app web Five, examina el contenido lingüístico de lo publicado en los muros de Facebook, arrojando una infografía interactiva que estima la tendencia de ciertos rasgos de personalidad (franqueza, extroversión, cordialidad, neurotismo y escrupulosidad) del usuario evaluado.
Por curiosidad aplique dicho test, y estos fueron los resultados.
En la aplicación aparece lo que simboliza cada rasgo de la personalidad:
Neurotismo (Neuroticism) : La tendencia a experimentar emociones desagradables fácilmente, como la ira, la ansiedad, la depresión y la vulnerabilidad. Neuroticismo también se refiere al grado de estabilidad emocional y control de impulsos.
Franqueza (Openness): Refleja el grado de curiosidad intelectual, creatividad y la preferencia a la novedad y variedad. Describe la medida de la imaginación.
Extroversión (Extraversion): Se relaciona con emociones positivas, asertividad, sociabilidad y la tendencia a buscar estimulación en compañía.
Escrupulosidad (Conscientiousness): Tendencia a ser organizado y confiable. Autodisciplinado. Prefieren comportamientos planeados en vez de espontáneos.
Cordialidad (Agreeabieness) : Tendencia a ser compasivo, cooperativo y servicial.
De la misma forma, puedes aplicar este test a los amigos afiliados a tu Facebook
También te permite hacer comparativos de tus tendencias con otros amigos de tu perfil, indicando los niveles de compatibilidad.
Cabe destacar que pude crear las infografías en http://labs.five.com/ ya que no me funciono la app en la parte que solo pide el correo electrónico.
ADVERTENCIA:
Los resultados arrojados por la app FIVE no deben ser asumidos como un patrón de referencia, ya que no se indica el margen de confiabilidad de dicho estudio, al igual que los test presentados en las revistas Cosmopolitan, entre otras. Tampoco se indica bajo que parámetros fueron diseñados, y además deben ser aplicados, analizados e interpretados por expertos en psicología y áreas a fines. Solo queda como una información para reflexión personal y solo hay que tomar las previsiones para que esta información no sea objeto para etiquetarse o etiquetar a terceros.
Leer más: ¿Qué dice su cuenta de Facebook de su personalidad? Una startup nos ayuda a descubrirlo : Marketing Directo http://www.marketingdirecto.com/actualidad/social-media-marketing/que-dice-su-cuenta-de-facebook-de-su-personalidad-una-startup-nos-ayuda-a-descubrirlo/#PXm9c7t7P6Uw3CaF
Mejora tu Posicionamiento Web con http://www.intentshare.com
jueves, 12 de junio de 2014
Conocimiento Social Transformador: Definición y Prácticas Educativas Asociadas.
El Conocimiento Social Transformador (CST) se concibe como la construcción de saberes que se gesta en la interacción social, donde la cognición emerge orgánicamente de la comunidad de aprendizaje, soportada en la inteligencia colectiva, gracias a la reflexión de lo hecho, sentido y conversado; conllevando este análisis a interpretaciones sobre el entorno y a la creación de propuestas que intentan transformar positivamente la realidad circundante. A su vez, los sujetos que participan en este proceso educativo también se transforman, con solo aprender algo a partir del intercambio con otros. Incluso pueden adoptar otras posturas, bien sean filosóficas o de actitud, al interactuar con personas bajo distintas formas de ser y hacer.
Para tal fin, existen diferentes prácticas educativas catalogadas como autenticas, dado que trascienden la repetición memorística de contenidos, centradas en vivencias activas y motivantes, que fomentan la participación y el pensamiento crítico-reflexivo. En tal sentido, cabe destacar las siguientes prácticas comunicativas y relacionales para impulsar el aprendizaje o reconstrucción de conocimientos.
Imagen tomada de: https://cacoo.com/diagrams/YaFQvlAzGCoL3D53
Para tal fin, existen diferentes prácticas educativas catalogadas como autenticas, dado que trascienden la repetición memorística de contenidos, centradas en vivencias activas y motivantes, que fomentan la participación y el pensamiento crítico-reflexivo. En tal sentido, cabe destacar las siguientes prácticas comunicativas y relacionales para impulsar el aprendizaje o reconstrucción de conocimientos.
Referencias Bibliográficas:
Irisysleyer (2012). Síntesis sobre "El conocimiento social transformador". Disponible en línea: https://cacoo.com/diagrams/YaFQvlAzGCoL3D53. Consulta: 11/06/2014.
CAFDEMTICL (2013). El aprendizaje colaborativo y cooperativo como bases del Conocimiento Social Transformador. Disponible en línea: http://www.calameo.com/read/00114935850571ed28541. Consulta: 11/06/2014.
Universidad Bolivariana de Venezuela (S/F). Unidad Curricular Común: Bases del Conocimiento. Disponible en línea: https://docs.google.com/document/d/1tuARTvvXnHlagGxAO44vy9ankbJWyRNglEtR3FNgz7g/edit?hl=es . Consulta: 11/06/2014.
domingo, 1 de junio de 2014
Suscribirse a:
Entradas (Atom)